当李辰从关中西返山东，刚将与红军、西北军的联合作战计划部署完毕，脑海中便突然响起了红警系统冰冷而清晰的提示音：“检测到宿主联合多方抗日力量，构建稳固抗日统一战线，显著改变华夏抗战历史进程，触发特殊成就奖励——红警船坞一座！”
紧接着，一份详尽的船坞参数与建造权限清单涌入李辰脑海，让他瞬间精神一振。看小说就到WwW.BiQuGe77.NEt这船坞并非普通设施，而是集成了红警系统先进技术的军工核心，但其建造权限有着明确限制：禁止建造标准排水量超过重巡洋舰级别的舰艇，战列舰、航空母舰等战略级水面巨舰暂时无法解锁；可建造舰艇包括标准排水量七八千吨的轻巡洋舰、两千至三千吨级的驱逐舰，以及德系vii型u型潜艇（标准排水量约850吨）；民用船只方面，可建造1.5万吨以下的游轮、货船等运输船舶，技术门槛相对较低。
船坞的核心产能同样明确：每月标准排水量产能1万吨，按u型潜艇的标准排水量计算，每月恰好能建造10艘（10艘x850吨≈8500吨，剩余产能可用于储备零部件或小幅升级潜艇配置）。这份产能数据让李辰眼中闪过锐利的光芒——在抗日战局中，海军力量一直是华夏的短板，而日军凭借强大的联合舰队，掌控着制海权，这正是他急需弥补的缺口。
但李辰并未被喜悦冲昏头脑，他立刻召集麾下参谋与海军相关技术人员（部分由红警系统召唤的军工人才），在指挥部展开紧急研讨。“诸位，系统奖励船坞，对我们而言是天大的利好，但也必须冷静分析局势。”李辰指着墙上的中日海军实力对比图，语气凝重，“日军联合舰队拥有数十艘驱逐舰、巡洋舰，还有多艘战列舰与航空母舰，水面舰艇的吨位、火力、航速，都远超我们当前能建造的驱逐舰、轻巡洋舰。一旦开战，我方水面舰艇贸然出海，无异于以卵击石。”
一名红警系统召唤的海军参谋补充道：“将军所言极是。日军海军航空兵实力同样强悍，我方缺乏航母掩护，水面舰艇在远洋根本无法立足。而民用船只方面，开战后日军必然会全面封锁我国沿海港口，1.5万吨以下的货船、游轮既无自保能力，也无法突破封锁，建造意义不大。”
众人纷纷点头认同。李辰站起身，目光落在“u型潜艇”的参数介绍上，眼中闪过决断的光芒：“既然水面舰艇与民用船只难以发挥作用，那我们就剑走偏锋，重点发展潜艇部队！”
他顿了顿，进一步阐述战略构想：“德系u型潜艇的优势在于隐蔽性强，适合在近海及远洋执行破袭任务。日军的海上补给线是其侵华战争的命脉，一旦开战，他们需要通过海运向华北、华东前线输送大量物资、油料与兵力。我们的潜艇部队可以潜伏在我国沿海、东海乃至黄海海域，专门打击日军运输船队，切断其补给线，这比建造几艘水面舰艇更能牵制日军战力！”
这个思路瞬间得到了所有人的赞同。u型潜艇在一战和二战初期都有着辉煌的战绩，其狼群战术曾让盟军运输船队损失惨重，恰好契合华夏当前海军实力薄弱、需以非对称作战打破僵局的需求。
战略方向确定后，李辰立刻启动潜艇部队建设计划，首要任务便是建造一座隐蔽性极强的潜艇基地。经过多方考察，他最终将地址选在了日照东南部的一处天然海湾——这里群山环抱，海湾入口狭窄，且遍布暗礁，形成了天然的屏障，空中侦查极难发现湾内情况；海湾内侧地势平缓，可挖掘地下船坞与配套设施；周边村落稀少，便于伪装与保密。
为了最大限度隐藏基地踪迹，李辰下令将基地主体设施建在地下。工程兵部队与系统召唤的建筑工程师通力合作，动用了海量系统奖励的水泥与钢材，在海湾深处的山体中挖掘出庞大的地下建筑群：包括两座可容纳20艘潜艇的地下船坞，船坞与海湾之间通过隐蔽的水下通道连接，通道入口设有可升降的钢制闸门，关闭后与海底地形融为一体；配套建设了弹药库、油料库、维修车间、水兵宿舍、指挥中心等设施，全部采用防爆、防侦查设计；地面则伪装成普通渔港，搭建了几座简陋的渔船码头与渔民小屋，派驻部分士兵伪装成渔民，日常进行捕鱼作业，迷惑可能前来侦查的日军间谍与侦察机。
基地建设紧锣密鼓推进的同时，船坞的生产也同步启动。李辰决定先建造20艘u型潜艇进行试产，检验船坞产能与潜艇性能，为后续大规模量产积累经验。按照船坞每月1万吨的标准排水量产能，20艘u型潜艇（总排水量约1.5万吨）的建造任务预计需要一个半月完成。
红警船坞的生产效率远超这个时代的任何造船厂，所有零部件均由系统提供的先进设备精准加工，再由熟练的技术工人与红警工程师组装，整个生产过程自动化程度极高。在日照潜艇基地的地下船坞中，巨大的机械臂挥舞运转，钢板被精准切割、焊接，潜艇的艇体逐渐成型；柴油发动机、潜望镜、鱼雷发射管等核心部件被逐一安装到位，每一个环节都经过严格检测，确保潜艇的性能与可靠性。
与此同时，红警兵营也同步解锁了潜艇水兵与军官的召唤权限。从系统奖励船坞激活的那一刻起，红警兵营每天都会自动召唤出数百名经过专业训练的潜艇官兵——这些水兵与军官身着深蓝色制服，眼神锐利而坚定，不仅熟练掌握u型潜艇的驾驶、导航、声呐探测、鱼雷发射等各项操作技能，还精通水下战术配合，具备极强的抗压能力与心理素质。