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周主任扫了一眼台下，目光在赵卫国他们那队停留了一秒，又掠过张大彪这边，嘴角似乎微微动了一下——不知道是想笑还是想叹气。
“古诗词这个题目，是我亲手写的，也是我亲手抽的。”他顿了顿，“公平公正，谁也别有意见。”
台下没人吭声。
“我知道，有些同学可能觉得这题目偏，不好下手。”周主任背着手，慢悠悠地继续说，“但我要告诉你们——咱们国家的古诗词，几千年的积淀，是祖宗留下来的宝贝。怎么把这些宝贝用新的形式表现出来，让年轻人喜欢，让老百姓听得懂，这是咱们音乐工作者该琢磨的事儿。”
他看向台下的学生们，目光里带着点审视，也带着点期待。
“这次的创作，不限形式，不限风格。你可以用西洋乐器，也可以用民族乐器。你可以写独唱，也可以写合唱。唯一的要求——”
他竖起一根手指。
“尊重原作的精神。别给我弄些乱七八糟的东西，糟蹋了好东西。”
说完，他又看了一眼张大彪，然后收回目光。
“行了，各队回去准备。三天之后，咱们这儿见分晓。”
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周老头一下台，赵卫国他们几个就凑到了一块儿，然后进了他们选的一间教室之内，一个组一间教室，互不干扰。
这个年头说什么隔音效果很好的琴房，那就免了吧，达不到那个条件。
“古诗词！”章明远终于憋不住笑出声来，“老天爷都帮咱们！”
刘援朝稳重一点，但眼里也带着笑意：“别高兴太早。古诗词谱曲，说难不难，说易不易。咱们得好好琢磨琢磨，选什么诗，用什么风格。”
“那还用说？”赵卫国一摆手，“肯定选阁命题材的啊！李白杜甫那些，跟咱们这时代不搭。”
“李白杜甫怎么就不搭了？”刘援朝皱眉，“你这话说的，祖宗都不要了？”
“我不是那个意思——”赵卫国赶紧解释，“我是说，咱们得选那种有教育意义的，能鼓舞人心的。比如文天祥的《过零丁洋》，‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，多有力量！”
刘援朝想了想，点头：“这个可以有。还有岳飞的《满江红》，‘怒发冲冠凭栏处’，也够劲儿。”
“对对付！”章明远插嘴，“《满江红》好！那个有气势！”
三人正说着，旁边过来一个人——是他们队的两个外援之一，高年级的学长，姓钱，会拉小提琴。
“聊什么呢？”钱学长凑过来。
“选诗呢。”赵卫国把想法说了。
钱学长听完，沉吟了一下：“《满江红》是好，但用的人太多，容易撞车。《过零丁洋》也不错，但那个调子偏悲壮，不太适合咱们这时代的气氛。”
“那学长有什么建议？”
钱学长想了想：“我倒是想到一个——辛弃疾的《破阵子》，‘醉里挑灯看剑，梦回吹角连营’。那个既有豪情，又有画面感，谱好了绝对炸。”
赵卫国眼睛一亮：“这个好！这个好！”
刘援朝也点头：“辛弃疾，词中之龙，可以。”
“那就定了？”章明远问。
“定了！”赵卫国一拍大腿，“咱们就弄《破阵子》！这回，让那个张大彪见识见识，什么叫真正的创作！”
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另一边，韩小萌和唐敏正一脸复杂地看着张大彪。
韩小萌是大三的，扎着两条麻花辫，穿一件洗得发白的蓝布褂子，长得不算惊艳，但眉眼干净，一看就是那种踏实练琴的姑娘。她抱着手风琴，手指无意识地摩挲着琴键，欲言又止。
唐敏是大四的，瘦高个儿，戴副黑框眼镜，手里拎着个二胡盒子。他是民乐专业的，二胡拉了八年，唢呐也能来几段，但在这个人人抢钢琴小提琴的年代，属于“没人要”的那类外援。
“那个……”韩小萌终于开口了，声音轻轻的，“张同学，你会什么乐器？”
张大彪正沉浸在自己的世界里——脑子里《但愿人长久》《知否知否》《滚滚长江东逝水》排队过，嘴角挂着一抹诡异的笑。
“张同志？”韩小萌又叫了一声。
“啊？”张大彪回过神来，“啥？”
“我问，你会什么乐器？”
“乐器？”张大彪挠挠头，“我不会啊。”